Exámenes de Selectividad de los últimos años

Como ya se va acercando el fin de curso, repasaremos a partir de los exámenes de Selectividad que han puesto en Andalucía en los últimos años.

Con respecto al comentario de una columna de opinión que he pedido para mañana os recomiendo, si no os convence la columna de Manuel Vicent que propuse en una entrada anterior, que escojáis alguna de las que aparecen en estos exámenes.

Mucho ánimo, que ya queda poco.

http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguitg_b_examenes_anteriores.php

Editorial. Ejercicio de subjetividad/objetividad textual

Texto: Editorial sobre la imagen femenina. El País.(10/02/2008)

“¿Cómo es posible que la inmensa mayoría de las chicas con delgadez severa estén satisfechas con su imagen? Este revelador dato, incluido en el estudio hecho por el Ministerio de Sanidad en busca de la unificación de las tallas de ropa de las mujeres, da una clara idea de la influencia que la estética de las modelos y de la publicidad tiene en la población femenina, especialmente en el sector más vulnerable: el de las más jóvenes. Porque la delgadez, severa o moderada, está concentrada, según el mismo estudio, en las chicas de menos de 19 años, otro dato preocupante. Muchas mujeres que siguen el dictado de la moda, aunque no sea al pie de la letra, no pueden evitar ver ahora algo gruesa, por ejemplo, a la modelo Cindy Crawford en sus famosos vídeos de gimnasia de hace 20 años, aunque entonces la vieran estupenda. El dictado de la moda cambia nuestros gustos estéticos, los de las mujeres y los de los hombres, de manera casi imperceptible pero real. La sociedad se ha acostumbrado a una estética femenina que ya no es sólo sacrificada para las mujeres y ensalza de forma desproporcionada los valores estéticos frente a otros, sino que es también insalubre.

Tras la necesaria iniciativa emprendida por Sanidad, hace falta abordar otras. La primera, la revisión de la publicidad. No se trata de promover medidas en exceso reglamentaristas, pero una vez que se ha comprobado que el dictado de la moda provoca situaciones que ponen en riesgo sanitario a muchas mujeres, sí se trata de poner freno a la dictadura sin control de los cánones dominantes.

En las tiendas de muchos grandes modistos, los dependientes hacen gala a menudo de no tener ni siquiera tallas normales (una 42, por ejemplo) y es frecuente que en la 40 no quepa una mujer que use esta talla normalmente. Pretenden seguramente que sólo luzcan su ropa las elegidas, por la talla. Una vez que éstas se unifiquen se podrá señalar con el dedo a quienes sólo busquen vestir a las delgadas, a los que hagan caso omiso de los costes que tiene esta estética para la sociedad, pero también a los que ajusten las tallas a las mujeres y a los hombres con hábitos saludables.”

Teoría de los textos periodísticos. Cuestión 5 Selectividad.

De nuevo os remito a los apuntes del blog 2bachilleratolengua.jimdo.com para completar los apuntes de la cuestión 5 que tenéis en fotocopias.

http://2bachilleratolengua.jimdo.com/tipos-de-texto/1-principales-subg%C3%A9neros-period%C3%ADsticos/

A este enlace podéis sumar los comentarios de textos periodísticos resueltos http://2bachilleratolengua.jimdo.com/comentarios-de-texto/3-a-comentario-de-textos-period%C3%ADsticos/

Esta presentación en slide-bloom también contiene toda la información teórica que debéis conocer (va muy despacio, de modo que os recomiendo que os ayudéis con el ratón)
http://www.slideboom.com/presentations/481845/Los-textos-period%C3%ADsticos

Me he resistido a incluir el enlace de un libro de Algaida de Selectividad que circula por internet. Algunos me habéis preguntado si podíais estudiar los temas de literatura por ahí. Ya os comenté que, en general, me parecen bastante pobres.

No obstante, sí me interesa que miremos algunos apartados de este libro. Vamos a centrarnos en la modalización textual (subjetividad/objetividad textual) y en algunos mecanismos de cohesión textual que aún no hemos estudiado como son la deixis y la elipsis.

Por último el citado minilibro incluye un epígrafe muy curioso con los principales errores que cometen los estudiantes en Selectividad en los distintos apartados. Echadle un vistazo.

No olvidéis traer a clase las fotocopias que os di a principios de curso con los distintos tipos de estructura y de argumentos. Lo primero que vamos a hacer es repasar.


CUADERNO DE RECURSOS DE SELECTIVIDAD

http://ciervalengua.files.wordpress.com/2011/05/1-cuaderno-recursos-selectividad.pdf

Ejercicios de textos periodísticos para comentar a la vuelta de Semana Santa

Repasad los apuntes y las fotocopias que os di a principios de curso y elaborad la estructura, resumen, tema y comentario crítico de la siguiente columna de opinión:

http://elpais.com/elpais/2014/04/05/opinion/1396716201_612945.html

 Más adelante comentaremos también el siguiente editorial
http://elpais.com/elpais/2014/04/02/opinion/1396463344_858352.html

Concurso literario

Hola a todos:
Si alguno de vosotros quiere presentarse a un concurso de relatos os recomiendo este (es el único que he encontrado con el plazo abierto a estas alturas) http://www.marbellaactiva.es/primer-concurso-de-relatos-marbella-activa-convocatoria/ lo organiza la Asociación Marbella Activa para alumnos de 4º de ESO y Bachillerato. Tenéis hasta el 4 de mayo y en el enlace podéis consultar las bases.

Animaos, sé que hay muchas ideas latiendo en esas cabecitas pensantes...

Hoja de ruta 5

Hola a todos:

Para el examen del próximo viernes 11 de abril tenéis que preparar:

- Comentario crítico de un fragmento de Los girasoles ciegos (id a la etiqueta del blog y completad el material teórico con el modelo de comentario resuelto que os di fotocopiado)

- Cuestión de Lengua: entra todo. Repasad.

- Literatura: - La novela
                  - La narrativa desde 1970 a nuestros días.

Eso es todo. Tened en cuenta que este examen es casi media nota del tercer trimestre, así que procurad hacerlo bien. Mucho ánimo.

PD: Quienes no me hayáis entregado el comentario de Girasoles aún estáis a tiempo, podéis entregármelo mañana o pasado para que os lo devuelva corregido el jueves.

Ah, se me olvidaba, mi pequeño homenaje a Kurt Cobain: hace un par de días se cumplieron 20 años de su muerte DEP

https://www.youtube.com/watch?v=pkcJEvMcnEg

Hoja de ruta 4

Saludos a todos:

El examen del día 4 de abril incluirá:

- Un texto de Valle-Inclán o de Alberti, Cernuda, o Lorca para realizar las tres primeras preguntas. Para estudiar, acudid a las fotocopias (teoría y modelos de comentarios de texto resueltos) que es el material básico. Completad esta información con los contenidos del blog correspondientes a las etiquetas Valle- Inclán y Generación del 27. En estas entradas hay material muy útil, como las características generales del 27 o los bocetos de comentario crítico resueltos por el coordinador de área. También es conveniente que leáis la Antología y los comentarios resueltos del blog. Recordad que respecto del 27 es necesario que sepáis adscribir cada poema a una tendencia poética determinada.

Repasad las principales estructuras del teatro y de la poesía (apuntes que os di a principios de curso)

- La cuestión de lengua es acumulativa (entra todo). Como material nuevo tenéis la fotocopia de semántica que repartí en clase.

- La cuestión de literatura incluye los siguientes temas:

- La lírica del siglo XX hasta 1939

- El género lírico

- El teatro del siglo XX hasta 1940

- El género teatral

Esta vez seré  buena e incluyo solo estos cuatro temas. Queda pendiente hacer un control solo de literatura.

¡Mucho ánimo y a estudiar!