Comentario de la columna de opinión "La creación" por Teresa Casado

https://docs.google.com/document/d/1SS5Qm2CRJZj9lj1pzexcpSKX0Y6nfRxrb-xrvBm6Feg/edit?usp=sharing

Comentario del editorial "El drama educativo" por Beatriz Muñoz

Espero que el comentario de vuestra compañera os sirva como modelo. Además, creo que muchos compatiréis su opinión personal.

https://drive.google.com/file/d/0BwAh4Ewqw23TSTRkRTVxb0Y3TTRzSUpZZ1pVRnc1bW1aSEdv/edit?usp=sharing

Una generación que no se puede perder

Queridos alumnos:

Este artículo de opinión, publicado hoy mismo en El País, habla de todos vosotros. Me gustaría mucho saber vuestra opinión oral o escrita. Si os animáis a redactar un comentario crítico lo tendré en cuenta como nota de clase.

http://politica.elpais.com/politica/2014/05/04/actualidad/1399219405_087269.html

Editorial. Ejercicio de subjetividad/objetividad textual

Texto: Editorial sobre la imagen femenina. El País.(10/02/2008)

“¿Cómo es posible que la inmensa mayoría de las chicas con delgadez severa estén satisfechas con su imagen? Este revelador dato, incluido en el estudio hecho por el Ministerio de Sanidad en busca de la unificación de las tallas de ropa de las mujeres, da una clara idea de la influencia que la estética de las modelos y de la publicidad tiene en la población femenina, especialmente en el sector más vulnerable: el de las más jóvenes. Porque la delgadez, severa o moderada, está concentrada, según el mismo estudio, en las chicas de menos de 19 años, otro dato preocupante. Muchas mujeres que siguen el dictado de la moda, aunque no sea al pie de la letra, no pueden evitar ver ahora algo gruesa, por ejemplo, a la modelo Cindy Crawford en sus famosos vídeos de gimnasia de hace 20 años, aunque entonces la vieran estupenda. El dictado de la moda cambia nuestros gustos estéticos, los de las mujeres y los de los hombres, de manera casi imperceptible pero real. La sociedad se ha acostumbrado a una estética femenina que ya no es sólo sacrificada para las mujeres y ensalza de forma desproporcionada los valores estéticos frente a otros, sino que es también insalubre.

Tras la necesaria iniciativa emprendida por Sanidad, hace falta abordar otras. La primera, la revisión de la publicidad. No se trata de promover medidas en exceso reglamentaristas, pero una vez que se ha comprobado que el dictado de la moda provoca situaciones que ponen en riesgo sanitario a muchas mujeres, sí se trata de poner freno a la dictadura sin control de los cánones dominantes.

En las tiendas de muchos grandes modistos, los dependientes hacen gala a menudo de no tener ni siquiera tallas normales (una 42, por ejemplo) y es frecuente que en la 40 no quepa una mujer que use esta talla normalmente. Pretenden seguramente que sólo luzcan su ropa las elegidas, por la talla. Una vez que éstas se unifiquen se podrá señalar con el dedo a quienes sólo busquen vestir a las delgadas, a los que hagan caso omiso de los costes que tiene esta estética para la sociedad, pero también a los que ajusten las tallas a las mujeres y a los hombres con hábitos saludables.”

Teoría de los textos periodísticos. Cuestión 5 Selectividad.

De nuevo os remito a los apuntes del blog 2bachilleratolengua.jimdo.com para completar los apuntes de la cuestión 5 que tenéis en fotocopias.

http://2bachilleratolengua.jimdo.com/tipos-de-texto/1-principales-subg%C3%A9neros-period%C3%ADsticos/

A este enlace podéis sumar los comentarios de textos periodísticos resueltos http://2bachilleratolengua.jimdo.com/comentarios-de-texto/3-a-comentario-de-textos-period%C3%ADsticos/

Esta presentación en slide-bloom también contiene toda la información teórica que debéis conocer (va muy despacio, de modo que os recomiendo que os ayudéis con el ratón)
http://www.slideboom.com/presentations/481845/Los-textos-period%C3%ADsticos

Me he resistido a incluir el enlace de un libro de Algaida de Selectividad que circula por internet. Algunos me habéis preguntado si podíais estudiar los temas de literatura por ahí. Ya os comenté que, en general, me parecen bastante pobres.

No obstante, sí me interesa que miremos algunos apartados de este libro. Vamos a centrarnos en la modalización textual (subjetividad/objetividad textual) y en algunos mecanismos de cohesión textual que aún no hemos estudiado como son la deixis y la elipsis.

Por último el citado minilibro incluye un epígrafe muy curioso con los principales errores que cometen los estudiantes en Selectividad en los distintos apartados. Echadle un vistazo.

No olvidéis traer a clase las fotocopias que os di a principios de curso con los distintos tipos de estructura y de argumentos. Lo primero que vamos a hacer es repasar.


CUADERNO DE RECURSOS DE SELECTIVIDAD

http://ciervalengua.files.wordpress.com/2011/05/1-cuaderno-recursos-selectividad.pdf

Ejercicios de textos periodísticos para comentar a la vuelta de Semana Santa

Repasad los apuntes y las fotocopias que os di a principios de curso y elaborad la estructura, resumen, tema y comentario crítico de la siguiente columna de opinión:

http://elpais.com/elpais/2014/04/05/opinion/1396716201_612945.html

 Más adelante comentaremos también el siguiente editorial
http://elpais.com/elpais/2014/04/02/opinion/1396463344_858352.html

Tipos de textos

http://www.slideshare.net/javilasan/tipos-de-texto-para-1-bach

Textos periodísticos comentados en el primer trimestre

Basta ya, Rosa Montero

http://elpais.com/elpais/2013/09/16/opinion/1379325571_032877.html

El negro no entiende, Rosa Montero

http://elpais.com/diario/2005/05/17/ultima/1116280802_850215.html

Educación, Almudena Grandes

http://elpais.com/elpais/2012/12/14/opinion/1355483740_343311.html

Con motivo del estudio del cainismo, tan presente en la obra de A. Machado, comentamos este artículo de A. Pérez Reverte titulado Conmigo o contra mí http://www.perezreverte.com/articulo/patentes-corso/774/conmigo-o-contra-mi/